10 juillet 2014
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17:49
J'avais beaucoup de mal à écrire sur cette école où j'ai eu la chance d'évoluer pendant un mois, alors que je n'en pense que du bien.
Pourtant, c'est déjà mon quatrième article sur cette école (Living School), j'y avais déjà suivi une formation professionnelle de deux jours : Jour Un et Jour Deux (et Ressources).
Philosophie, pédagogie, objectifs :
Enseigner les contenus du programme élémentaire imposé par le gouvernement, tout en responsabilisant les enfants, les sensibilisant à l'écologie et à leur propre bien être ("pur potentiel" de chacun), le tout avec beaucoup d'amour, jamais une parole culpabilisante ou discriminante.
Journée type :Éveil corporel le matin, juste après l'accueil du matin. Ensuite viennent des enseignements classiques (maths, français, histoire, géo et ainsi de suite) et moins classiques (savoir être, projets écocitoyens ...). Chaque classe a au moins deux professeurs, dont un référent anglophone et un référent francophone, ainsi toute la journée les enfants sont baignés dans une atmosphère bilingue. Toute l'équipe fonctionne comme un groupe uni, soudé, complice et bienveillant.
Les projets écocitoyens sont élus à la fin de l'année scolaire par les enfants (et j'ai eu la chance d'assister à une de ces élections au procédé très intéressant).
Mercredi et ateliers :
Tous les mercredis l'école est ouverte et propos divers clubs, avec diverses activités pour différents niveaux. Et certains soirs l'école anime des ateliers pour les enfants (anglais notamment), et pour les parents.
Tous les mercredis l'école est ouverte et propos divers clubs, avec diverses activités pour différents niveaux. Et certains soirs l'école anime des ateliers pour les enfants (anglais notamment), et pour les parents.
C'est un petit établissement ultra vivant, vitaminé et dynamique. Les cerveaux bouillonnent, et ces ébullitions donnent des choses très intéressantes. C'est la première école où j'entends des enfants parler spontanément et dans plusieurs langues d'écologie, solidarités, humanitaires et autres...
L'équipe enseignante y est pour beaucoup, mais il y a de réels échanges avec les parents. Les ateliers pour les parents ont pour but d'aider les parents dans leur rôle de parents, de les guider et d'ouvrir des temps de réflexion, même si l'équipe pédagogique accompagne les parents tout au long de l'année en dehors de ces ateliers. Ces ateliers sont aussi ouverts aux parents d'autres écoles. L'équipe pédagogique est convaincue que pour éduquer des enfants, bien leur transmettre des connaisances et être effiace à tout point de vue, il faut que parents et enseignants soient liés et unis. Les espaces privé et public sont différenciés, mais en perpétuelle communication.
Les parents sont ainsi impliqués tout au long de l'année, que ce soit par l'école, ou de façon beaucoup plus spontanée pour par exemple accompagner les enfants en sortie (dont la piscine), assistés au spectacle de fin d'année, la création d'un year book et de divers albums photos...
Du coup ces cœurs et cerveaux en ébullition donnent des enfants, parents et une équipe pédagogique positifs, motivés et constructifs.
C'est du moins l'impression que j'ai eu pendant ce mois d'observation-implication.
Même s'il est évident que ce sont des familles singulières par bien des aspects avec des enfants singuliers, je suis persuadée qu'il est possible de reproduire ce model dans des établissements publics plus classiques.
Je suis convaincue que ce genre d'établissement est un réel espoir pour l'avenir ! Toutes les écoles devraient fonctionner ainsi.Et j'aimerais beaucoup contribuer à l'élaboration de collèges qui auraient cette philosophie et pédagogie.
Cette expérience m'a également chamboulée intérieurement.
J'ai beaucoup réfléchi par rapport à moi, mon fonctionnement intérieur (d'autant que je me sentais (encore ?) un peu perdue en mai et en juin pour diverses raisons). Mais j'ai l'impression que mon expérience à Living School, contrastée par mon expérience maintenant en centre de loisirs donnent du sens à ma vie.
Mais je sais ce que je veux mettre dans l'école que j'espère fondée un jour, et en attendant dans les cours et les activités que je mène déjà ! J'ai vu et expérimenté ce que j'ai en tête, et j'ai fois en ce beau projet que d'autres personnes partagent aussi ! Ça fait un bien fou !
Je veux donner conscience d'eux-même et des autres à mes élèves, leur donner la possibilité de participer au monde, d'être acteur de leur vie et de leur futur, et qu'ils évoluent dans un univers où professeurs et élèves sont complices tout en gardant leurs rôles respectifs, et où parents et professeurs sont liés.
langues - écocitoyenneté - cultures - solidarité - réussite scolaire - réussite personnelle - bien être - autonomisation - collectivité - règles - amour
Merci à Caroline Sost et à toute l'équipe !
Enjoy ! :D
!!! N'hésitez pas à me faire part d'écoles alternatives
ou ayant une pédagogie particulièrement intéressante !!!
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